A.思想教育的義務(wù)
B.遵紀(jì)守法的義務(wù)
C.保護(hù)尊重學(xué)生的義務(wù)
D.保護(hù)學(xué)生權(quán)益的義務(wù)
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A.滯后性和局部性
B.超前性和局部性
C.滯后性和廣泛性
D.超前性和廣泛性
A.思想教育的義務(wù)
B.教育教學(xué)的義務(wù)
C.提高自身水平的義務(wù)
D.保護(hù)尊重學(xué)生的義務(wù)
A.高度重視教師的權(quán)利
B.建立教師參與管理的健全的監(jiān)督與管理機(jī)制
C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校，在法治的框架內(nèi)做事
D.發(fā)揮教師工會(huì)和教代會(huì)作用
A.申訴的權(quán)利
B.進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利
C.獲取報(bào)酬的權(quán)利
D.教育教學(xué)的權(quán)利
最新試題
社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人因設(shè)立的基礎(chǔ)不同，社團(tuán)法人以（）為基礎(chǔ)。
父母教育權(quán)存在的合理性是（）。
（）是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計(jì)劃。
（）是指父母在家庭教育、學(xué)校教育與國家教育和社會(huì)教育中發(fā)揮的作用，以促進(jìn)孩子健康成長的權(quán)利與義務(wù)的總稱。
初中二年級(jí)的王老師對(duì)國家課程進(jìn)行二次開發(fā)，進(jìn)行國家課程的校本化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科滲透式的愛國主義教育。這表明王老師履行了（）。
教師可以通過哪些途徑提高自身水平？（）
父母對(duì)未成年子女有保護(hù)及教養(yǎng)的權(quán)利義務(wù)，這種權(quán)利義務(wù)即為親權(quán)，而親權(quán)又是一種（），是父母對(duì)其子女與生俱來的權(quán)利。
美國的公辦中小學(xué)屬于政府機(jī)構(gòu)的一部分，不具備法人資格。
父母教育權(quán)是貫穿兒童成長和發(fā)展的整個(gè)過程的自然權(quán)利。
公立中小學(xué)在國家的法律和政策允許的范圍，在執(zhí)行國家（或地方）制定的課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，可以（）學(xué)校，其正當(dāng)?shù)睦婧蜋?quán)利受到相關(guān)政策和法律的保護(hù)。