幼兒因搶玩具而打罵，老師應采用（）方法直接干預游戲。

誘導幼兒進入活動，并幫助幼兒形容活動是教師（）的作用

幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐，吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進食和驚厥等癥狀，可能患有（）。

論述幼兒一日生活的意義。

一幼兒在室內，將積木當成大馬騎，另一幼兒立即拖著積木滿屋跑，這類模仿屬于（）。

分析該教師在“認識天氣”的科學教育中存在的問題。

在語言活動“小烏鴉愛媽媽”中，教師帶領幼兒學習優(yōu)美的語句后，很容易的就引導幼兒感受母愛偉大，體現(xiàn)了教學過程中（）規(guī)律。

教師創(chuàng)設幼兒園環(huán)境，通過大、小環(huán)境配合，加強幼兒園與家、社區(qū)的合作，取長補短，培養(yǎng)新時代要求的幼兒，這屬于環(huán)境創(chuàng)設的（）。

教師的下列做法中，不利于幼兒養(yǎng)成文明的語言習慣的是（）。

下列教師的行為違背了教師職業(yè)行為準則中的“遵循幼教規(guī)律”的是（）。