多項(xiàng)選擇題在課程與教學(xué)內(nèi)容上，需要平衡好哪些問(wèn)題？（）
A.同一學(xué)科不同學(xué)段內(nèi)容間的銜接
B.教科書的編排
C.不同學(xué)科相近內(nèi)容的安排
D.期末考試和教材內(nèi)容的銜接
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1.單項(xiàng)選擇題課程與教學(xué)目標(biāo)的確定要受到當(dāng)時(shí)一定條件下社會(huì)需求的影響，同時(shí)也要受到什么的制約？（）
A.教育行政部門
B.學(xué)生自身發(fā)展需求
C.廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的高期待
D.教育教學(xué)基本理論
2.單項(xiàng)選擇題課程與教學(xué)變革是由國(guó)家或地方的教育機(jī)構(gòu)發(fā)起，這種變革策略屬于？（）
A.自上而下策略
B.自下而上策略
C.自中而上策略
D.自內(nèi)而外策略
最新試題
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過(guò)程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題