單項選擇題某網(wǎng)站以一個網(wǎng)絡熱點為題,向網(wǎng)友征集對聯(lián),要求網(wǎng)友以E-mail的形式發(fā)送到指定郵箱。無巧不成書,兩位素不相識的網(wǎng)友提交了完全相同的對聯(lián),最后這條對聯(lián)被專家評選為最佳對聯(lián)。如果該對聯(lián)構(gòu)成作品,其著作權(quán)由誰享有()

A.該網(wǎng)站享有
B.由兩位網(wǎng)友享有
C.由先發(fā)送E-mail投稿的網(wǎng)友享有
D.兩位網(wǎng)友都不享有


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1.單項選擇題“合理使用”指使用作品,可以不經(jīng)著作權(quán)人許可,不向其支付報酬,但應當指明作者姓名、作品名稱,并且不得侵犯著作權(quán)人依照《著作權(quán)法》享有的其他權(quán)利。以下行為屬于“合理使用”的是()

A.將巴金小說《家》翻譯成法文在法國出版
B.將巴金小說《家》翻譯成盲文在中國出版
C.將美國暢銷小說《廊橋遺夢》翻譯成維吾爾語在中國出版
D.甲在畢業(yè)論文中未經(jīng)作者同意大量引用乙未發(fā)表的論文

3.單項選擇題下列關(guān)于著作權(quán)歸屬的表述,正確的是()

A.職務作品的著作權(quán)人都屬于法人
B.委托作品的著作權(quán)都屬于受托人
C.電影作品的著作權(quán)屬于編劇
D.匯編作品的著作權(quán)歸屬于匯編人

4.單項選擇題下列各項權(quán)利中,屬于鄰接權(quán)的是()

A.表演權(quán)
B.出版權(quán)
C.復制權(quán)
D.表演者權(quán)

5.單項選擇題教師甲為完成教學任務編寫了一本教材,該教材的署名權(quán)屬于()

A.教師甲
B.教師甲所在的學校
C.教師甲與所在的學校
D.出版教材的出版社

最新試題

著名作家葉某的多部科普作品被選入部編版小學語文教科書中。根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》的相關(guān)規(guī)定,出版單位可以不經(jīng)著作權(quán)人許可,不向其支付報酬。

題型:判斷題

周力是甲設計公司的員工,其使用單位的鉛筆和打印紙為朋友的乙設計公司繪制了一幅美術(shù)作品,該美術(shù)作品是周力使用了甲設計公司的物質(zhì)技術(shù)條件完成的創(chuàng)作。

題型:判斷題

劉教授編寫的教材《知識產(chǎn)權(quán)法學》在某出版社出版發(fā)行,該出版社享有的權(quán)利主要是根據(jù)劉教授與出版社的出版合同來確定。

題型:判斷題

老師覺得某作家已經(jīng)發(fā)表的作品寫得很好,對教學有很大幫助,于是大量復制該作品,并且以每份10元的價格要求學生購買,老師的行為不構(gòu)成侵權(quán)。

題型:判斷題

湯明是我國公民,他創(chuàng)作的《大昌南》美術(shù)作品自發(fā)表后就受我國《中華人民共和國著作權(quán)法》的保護。

題型:判斷題

王律師在法庭上的答辯詞也是《中華人民共和國著作權(quán)法》保護的對象。

題型:判斷題

如果合作作者對著作權(quán)的行使不能協(xié)商一致,則任何一方均不可行使。

題型:判斷題

大作家湯明費盡畢生經(jīng)歷創(chuàng)作出一部劇作,湯明享有該劇作的著作權(quán),但該作品是不具有物質(zhì)形態(tài)的。

題型:判斷題

依據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》,某書店回收舊書(正版)后,未經(jīng)著作權(quán)人許可進行銷售,其行為侵犯著作權(quán)人的發(fā)行權(quán)。

題型:判斷題

法人作品的發(fā)表權(quán)保護期為五十年,截止于作品創(chuàng)作完成后第五十年的12月31日。

題型:判斷題