通過陶冶性情以改造人自身的缺點，使其健康發(fā)展，是指美育的（）功能。

丑要掩蓋其丑和炫耀其丑之時，丑就成了（）。

下列屬于形式美組合規(guī)律的分別是（）。

色彩習慣性地被分為暖色調和冷色調，這表明色彩具有（）。

康德認為，崇高的主體條件有（）。

下列人物中屬于極簡主義繪畫代表人的是（）。

（）是人本質對象化的未實現和殘缺狀態(tài)。

對自然美進行欣賞的介入模式，在本質上是主客二分的欣賞模式。

勞動實踐促生自然美的兩種途徑是（）。

“大樂與天地同和”一語出自（）。