我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）

課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。

美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）