單項選擇題現(xiàn)階段護(hù)理人員的境界多處于（）。
A.先公后私的境界
B.先私后公的境界
C.大公無私的境界
D.自私自利的境界
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1.單項選擇題運用醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上的英模人物和優(yōu)秀事跡對護(hù)士進(jìn)行引導(dǎo)、教育，是（）。
A.以境育人的方法
B.以理導(dǎo)人的方法
C.以情動人的方法
D.以形感人的方法
2.名詞解釋責(zé)任性護(hù)理行為缺稻
3.名詞解釋技術(shù)性護(hù)理行為缺餡
4.名詞解釋意外性護(hù)理行為缺陷
5.名詞解釋預(yù)見性護(hù)理行為缺陷
最新試題
意外性護(hù)理行為缺陷
題型：名詞解釋
護(hù)理質(zhì)量的淵源與動力是（）。
題型：單項選擇題
自我護(hù)理對象包括（）。
題型：多項選擇題
傷殘者較嚴(yán)重的心理反應(yīng)有（）。
題型：多項選擇題
胃腸道疾病發(fā)作期的突出表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于護(hù)理道德理想的敘述，正確的是（）。
題型：多項選擇題
現(xiàn)階段護(hù)理人員的境界多處于（）。
題型：單項選擇題
對于胃腸道疾患病人的飲食營養(yǎng)護(hù)理道德有（）。
題型：多項選擇題
患病后表現(xiàn)為暗示性和從眾性增強常見于（）。
題型：單項選擇題
護(hù)理道德的理想境界是（）。
題型：多項選擇題