關(guān)于心理咨詢，以下哪一種表述是錯誤的？（）

皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德性是（）。

應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個階段。

什么是社會助長作用和社會阻抑作用？

請聯(lián)系教育實(shí)際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。

關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點(diǎn)或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí)，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高（）。

教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧?，最重要的原因是（）。

學(xué)生活動微觀而最直接的環(huán)境是（）。