教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）

下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”？（）

研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）