單項選擇題()屬于影響員工職業(yè)生涯選擇因素的企業(yè)硬環(huán)境因素。

A.企業(yè)文化
B.考核制度
C.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)
D.管理者價值觀


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1.單項選擇題在培訓(xùn)的各個階段進行的培訓(xùn)評估屬于()

A.建設(shè)性評估
B.過程性評估
C.部門性評估
D.總結(jié)性評估

2.單項選擇題將培訓(xùn)收益減去培訓(xùn)成本再除以培訓(xùn)成本,計算出來的結(jié)果是()

A.培訓(xùn)成本收益率
B.培訓(xùn)投資回報率
C.培訓(xùn)貢獻率
D.培訓(xùn)效用

5.單項選擇題離職面談的目的一般不包括()

A.深入了解員工離職原因
B.揭示企業(yè)在員工管理中存在的問題
C.對有價值的員工做最后挽留
D.確定離職補償金額

6.單項選擇題()也叫招聘質(zhì)量評估,是難度較大、周期較長的評估,不能短時期內(nèi)下結(jié)論。

A.招聘效率評估
B.招聘效果評估
C.招聘資源效果評估
D.招聘部門評估

7.單項選擇題九型人格量表是一種應(yīng)用廣泛的()量表。

A.人格測驗
B.能力測驗
C.職業(yè)適應(yīng)性測驗
D.特殊能力測驗

8.單項選擇題()不是自陳式量表法的優(yōu)點。

A.可操作性強
B.簡單易行
C.可采用標(biāo)準(zhǔn)化測試的形式
D.穩(wěn)定性高

9.單項選擇題關(guān)于知識測驗試題編制要求的描述錯誤的是()

A.試題不僅用來考查應(yīng)聘者能力,還是企業(yè)形象的體現(xiàn)
B.試題難度應(yīng)偏大,以便選拔出優(yōu)秀人才
C.要合理安排題量
D.試題應(yīng)當(dāng)新穎

10.單項選擇題()不屬于知識測驗的缺點。

A.無法考察應(yīng)聘者的品德修養(yǎng)
B.考試時間長,效率比較低
C.應(yīng)聘者可能會通過猜題、舞弊等行為獲得高分
D.無法考察應(yīng)聘者表達能力、應(yīng)變能力等

最新試題

確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。

題型:判斷題

績效計劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個內(nèi)部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關(guān)于績效標(biāo)準(zhǔn)和績效目標(biāo)的契約。

題型:判斷題

職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況,崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等,崗位評價價值相近的崗位應(yīng)歸入一個職等。

題型:判斷題

外部薪酬調(diào)查指通過各種正常的手段獲取相關(guān)企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關(guān)信息。

題型:判斷題

運用目標(biāo)管理法,評價過程的關(guān)注點從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上,評估負(fù)責(zé)人的角色是公斷人。

題型:判斷題

培訓(xùn)計劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。

題型:判斷題

培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動中處于核心地位,無論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進行。

題型:判斷題

不同績效評估主體的評估中,上級評估的優(yōu)點是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合,上級可以有機會與下級更好地溝通,了解下級的需求和想法。

題型:判斷題

委托專業(yè)機構(gòu)進行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調(diào)查渠道。

題型:判斷題

價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價,包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。

題型:判斷題