審美實踐包括（）

下列選項中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）

（）認為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關。

教師形態(tài)美

（）是對藝術表現(xiàn)技能的必要補充。

與成年人相比，少兒更具有（）

下列選項中，正確描述“審美意象”的性質(zhì)的（）

生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

關于人的審美能力，下列說法正確的是（）

無論是社會美、自然美，還是藝術美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。