高級中學思想政治教育教學理論知識章節(jié)練習(2019.05.07)

以下內(nèi)容是高中思想政治必修4《生活與哲學》第三單元第十課《創(chuàng)新是民族進步的靈魂》的部分內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容設計本課的導入并說明導入的意義。
創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展
 

迎接未來科學技術的挑戰(zhàn)，最重要的是要堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。“科學的本質就是創(chuàng)新”?？茖W技術的每一進步都是通過創(chuàng)新實現(xiàn)的?？茖W技術的迅猛發(fā)展對人類社會各個方面都產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。
創(chuàng)新更新了人們的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術，提高了勞動者的素質，開辟出更廣闊的勞動對象，推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。
創(chuàng)新推動生產(chǎn)關系和社會制度的變革

創(chuàng)新帶來的不僅僅是生產(chǎn)力的大發(fā)展，還有生產(chǎn)關系和社會制度的深刻變革。實踐基礎上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導。通過理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新，不斷在實踐中探索前進，永不自滿，永不懈怠，這是我們要長期堅持的治黨治國之道。
創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展

創(chuàng)新推動著人類思維方式的變革。思維方式的變化，歸根到底是由人的實踐方式?jīng)Q定的。不同的實踐活動決定著思維活動的不同性質和思維方式的不同內(nèi)容。實踐基礎上的理論創(chuàng)新和理論指導下的實踐創(chuàng)新，在推動科技發(fā)展的同時，也使得人類認識的對象和范圍日趨廣闊，使得人類思維的性質和水平不斷更新和提高。正如恩格斯所說：“人的思維的最本質的和最切近的基礎，正是人所引起的自然界的變化。”

一節(jié)公開課，教師要求學生用“宮”字組詞。很多同學組詞為：“宮殿”“皇宮”“故宮”，突然有一個同學大聲說“子宮”。這個時候同學們的眼睛都盯著老師，有的同學已經(jīng)快要笑出來了。
此時，作為教師，你該怎么處理？

閱讀下面材料，分析小王老師的做法是否合適。如果你是小王，應該如何做？
小王剛當老師不久，擔任某校高二（8）班的思想政治課教師。這個班在這個學校的高二班級中成績較差。小王對班級也有一些看法。一次，小王有些感冒，但他還是堅持上課。在上課的時候，他發(fā)現(xiàn)，坐在前排的一個女同學小A，居然在他講課的時候削蘋果。小王十分生氣，就過去把蘋果奪過來扔到垃圾桶里。這節(jié)課剩余的時間，他全部用來教訓全班同學。下課的時候，他讓A同學到他辦公室，準備繼續(xù)教訓。這時A說：“老師，我削的那個蘋果本來是給你的。”