A.易受暗示 B.固執(zhí)己見 C.歇斯底里 D.神經(jīng)官能癥
A.生理性動機和社會性動機 B.有意識動機和無意識動機 C.內(nèi)在動機和外在動機 D.原始動機和習得動機
A.一切心理動力來源于人類的性本能 B.力比多不是個體唯一的心理動力 C.自我保存本能是個體唯一的心理動力 D.自我保存和種族延續(xù)兩種本能同時成為心理動力
A.親子雙方對親子關(guān)系有全面、正確的理解 B.對人倫道德有端正的態(tài)度 C.用發(fā)展、變化的眼光看待對方 D.持久保持密切的親子關(guān)系
A.競爭 B.人際互動 C.合作 D.協(xié)調(diào)
A.聯(lián)想學(xué)習 B.強化學(xué)習 C.觀察學(xué)習 D.社會學(xué)習 E.行為學(xué)習
A.理想的自我 B.應(yīng)該的自我 C.生理自我 D.社會自我 E.心理自我
A.秉性 B.素質(zhì) C.兒童正常發(fā)育的物質(zhì)條件 D.兒童身體的各個器官和神經(jīng)系統(tǒng)能否正常發(fā)育的條件
A.是事物的外表的直觀形象特征 B.既有外部的直觀形象特征，又有內(nèi)部的本質(zhì)特征 C.是以事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系為主的 D.是事物的運動性特征
A.他人在場有利于促進助人行為 B.他人在場對利他行為有負面影響 C.他人在場，會激勵助人者 D.他人在場，使助人者體會到社會贊許，增進助人行為
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