教育管理學綜合練習章節(jié)練習(2019.12.15)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題簡述教育管理學的學科性質(zhì)。

參考答案：教育管理學具有應(yīng)用性、社會性性、權(quán)變性、雙向多元性：
（1）教育管理學的應(yīng)用性
教育管理學是一門應(yīng)用...

2.判斷題馬斯洛認為人的需要是隨著人的社會性成熟而不斷向高層次發(fā)展的

3.問答題簡述教師應(yīng)具有的教學能力。

參考答案：首先應(yīng)該分析教師的教學能力是教師完成教學任務(wù)必備的素養(yǎng)，因此為了更好地完成教學任務(wù)，教師必須具備一定的教學能力。

4.名詞解釋系統(tǒng)和要素

參考答案：系統(tǒng)是由若干個相互區(qū)別、相互聯(lián)系，又相互作用的要素所組成，處于一定的環(huán)境這之中，為達到整體目標而存在的有機整體。

5.填空題管理就是適應(yīng)特定的環(huán)境，根據(jù)各種（），對其自身系統(tǒng)進行（）和（）的協(xié)調(diào)活動。

參考答案：情報資料；意見溝通；信息反饋

6.判斷題在我國，教育財政轉(zhuǎn)移支付屬于專項轉(zhuǎn)移支付。

7.填空題美國教育家達頓和斯內(nèi)登1908年發(fā)表了（）一書，把以（）為中心的標準化管理學說引入教育管理。

參考答案：《美國公共教育管理》；提高生產(chǎn)效率

8 “領(lǐng)導(dǎo)就是（）”

9.問答題學校質(zhì)量管理的特點有哪些？

參考答案：學校質(zhì)量管理就是對學校各項工作質(zhì)量的管理，從而有效地實現(xiàn)學校工作目標。
特點：
（1）學校質(zhì)量管理必...