融合教育章節(jié)練習(xí)(2020.06.04)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題1997～1998年我國對六省（區(qū)）1～6歲腦癱患病率進(jìn)行調(diào)查，約為4‰ 。

2.填空題偏癱或截癱，殘肢保留少許功能（），基本上不能獨立實現(xiàn)日常生活活動，屬于肢體殘疾二級。

參考答案：不能獨立行走

3 我國的智力殘疾診斷標(biāo)準(zhǔn)（）

4.填空題（）原則是指在教學(xué)形式中運用小組教學(xué)這種形式對于多重障礙兒童來說具有潛在的優(yōu)勢，能夠取得較好的效果。

參考答案：小組教學(xué)

5.填空題多重障礙是指個體在生理、心理或感官上兩種或兩種以上障礙合并出現(xiàn)的狀況，并且障礙間不具（）關(guān)系且非源于同一原因造成。

6.填空題比同齡兒童個子稍高一點（）非典型發(fā)展。

7.填空題數(shù)學(xué)障礙空間組織困難的表現(xiàn)包括：（）、讀錯數(shù)字和被減數(shù)與減數(shù)混亂。

參考答案：把數(shù)字顛倒或反向

8.填空題對新生兒不能通過游戲的方式進(jìn)行（）

9 關(guān)于殘疾對學(xué)生發(fā)展影響表述不正確的一項是（）。

10.填空題兒童說話時總是發(fā)出尖叫聲、刺耳聲，最可能存在（）異常。