教師繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.08.10)

單項(xiàng)選擇題
唐朝著名文學(xué)家韓愈認(rèn)為，教師首要任務(wù)是（）
A、傳道
B、受業(yè)
C、解惑
D、答疑
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)斯滕伯格的三元智力理論，具有哪種智力類型的人常常是特別出色的綜合思維者，能夠發(fā)現(xiàn)別人所不能發(fā)現(xiàn)的聯(lián)合（綜合）點(diǎn)？（）
A.成功智力
B.實(shí)踐性智力
C.創(chuàng)造性智力
D.分析性智力
填空題
孔子認(rèn)為，刑罰只能使人避免犯罪，不能使人懂得犯罪可恥的道理。（）
答案：道教
單項(xiàng)選擇題
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備中的HUB稱為（）。
A.集線器
B.網(wǎng)關(guān)
C.網(wǎng)卡
D.交換機(jī)
判斷題
制作幻燈片時(shí)一定要注意安排好順序，否則無法更換位置。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
下列圖標(biāo)中，不能顯示課件文件的是（）。
A.顯示圖標(biāo)
B.交互圖標(biāo)
C.視頻圖標(biāo)
D.框架圖標(biāo)
填空題
多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者為（）。
答案：加德納
判斷題
教學(xué)是一個(gè)發(fā)展的、增值的、生成的過程。
答案：正確
多項(xiàng)選擇題
教師調(diào)整教材的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
A.學(xué)生的需要
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教師的興趣
D.約定成俗的結(jié)論
單項(xiàng)選擇題
選擇兩個(gè)單元格作為序列的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，在填充柄拖動(dòng)經(jīng)過的單元格中創(chuàng)建（）
A.等比數(shù)列
B.等差序列
C.不填充
D.都填充原來內(nèi)容

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教師繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.08.10)

唐朝著名文學(xué)家韓愈認(rèn)為，教師首要任務(wù)是（）

根據(jù)斯滕伯格的三元智力理論，具有哪種智力類型的人常常是特別出色的綜合思維者，能夠發(fā)現(xiàn)別人所不能發(fā)現(xiàn)的聯(lián)合（綜合）點(diǎn)？（）

孔子認(rèn)為，刑罰只能使人避免犯罪，不能使人懂得犯罪可恥的道理。（）

網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備中的HUB稱為（）。

制作幻燈片時(shí)一定要注意安排好順序，否則無法更換位置。

下列圖標(biāo)中，不能顯示課件文件的是（）。

多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者為（）。

教學(xué)是一個(gè)發(fā)展的、增值的、生成的過程。

教師調(diào)整教材的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

選擇兩個(gè)單元格作為序列的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，在填充柄拖動(dòng)經(jīng)過的單元格中創(chuàng)建（）

教師繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.08.10)

唐朝著名文學(xué)家韓愈認(rèn)為，教師首要任務(wù)是（）

根據(jù)斯滕伯格的三元智力理論，具有哪種智力類型的人常常是特別出色的綜合思維者，能夠發(fā)現(xiàn)別人所不能發(fā)現(xiàn)的聯(lián)合（綜合）點(diǎn)？（）

孔子認(rèn)為，刑罰只能使人避免犯罪，不能使人懂得犯罪可恥的道理。（）

網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備中的HUB稱為（）。

制作幻燈片時(shí)一定要注意安排好順序，否則無法更換位置。

下列圖標(biāo)中，不能顯示課件文件的是（）。

多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者為（）。

教學(xué)是一個(gè)發(fā)展的、增值的、生成的過程。

教師調(diào)整教材的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

選擇兩個(gè)單元格作為序列的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，在填充柄拖動(dòng)經(jīng)過的單元格中創(chuàng)建（）

唐朝著名文學(xué)家韓愈認(rèn)為，教師首要任務(wù)是（）

根據(jù)斯滕伯格的三元智力理論，具有哪種智力類型的人常常是特別出色的綜合思維者，能夠發(fā)現(xiàn)別人所不能發(fā)現(xiàn)的聯(lián)合（綜合）點(diǎn)？（）

孔子認(rèn)為，刑罰只能使人避免犯罪，不能使人懂得犯罪可恥的道理。（）

網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備中的HUB稱為（）。

制作幻燈片時(shí)一定要注意安排好順序，否則無法更換位置。

下列圖標(biāo)中，不能顯示課件文件的是（）。

多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者為（）。

教學(xué)是一個(gè)發(fā)展的、增值的、生成的過程。

教師調(diào)整教材的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

選擇兩個(gè)單元格作為序列的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，在填充柄拖動(dòng)經(jīng)過的單元格中創(chuàng)建（）