高級(jí)中學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)單項(xiàng)選擇題每日一練(2018.11.06)

來源：考試資料網(wǎng)

1 某版教材語文必修（5）第4單元的課文包括：《廉頗藺相如傳》《蘇武傳》《張衡傳》。在本單元的教學(xué)中，不屬于教學(xué)重點(diǎn)的是（）。

2 下列對(duì)定性評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，不正確的一項(xiàng)是（）。

3 下列哪一項(xiàng)不是語文教學(xué)評(píng)價(jià)所應(yīng)具有的功能？（）

4 培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力是新課標(biāo)的要求。實(shí)現(xiàn)學(xué)生口語交際能力的提升，需要教師在備課階段精心設(shè)計(jì)，在授課過程中發(fā)揮組織和引導(dǎo)作用。張老師為給學(xué)生講述“語境不同，口語交際的方式也不同”這一知識(shí)，在開講之前用幻燈片播放了一個(gè)問題讓學(xué)生回答。其中哪一選項(xiàng)對(duì)張老師開講本課最沒益處？（）張老師課上播放的問題如下：某班兩位同學(xué)在學(xué)校鬧了別扭，可能出現(xiàn)的口語交際“語境”有（）。

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5 閱讀下面一段教學(xué)案例，并試對(duì)兩位教師的做法加以分析。一位學(xué)生在一次語文考試中考了59分，他希望老師再看一下他的作文，是不是可以加上1分。張老師沒有輕易地拒絕這位學(xué)生，而是在與這位學(xué)生協(xié)商后借給了他1分，但與他約定他必須在下一次考試中以10倍的分?jǐn)?shù)將這次借的分"還"給老師。在下一次考試中，這位學(xué)生考了87分，并從此愛上了學(xué)習(xí)。聽到這個(gè)故事，李老師作了模仿：在全班推行"借分"制。她規(guī)定，55分以上的同學(xué)必須"借分"，借1分要在下一次考試中扣5分。這個(gè)規(guī)定一出臺(tái)，立即在全班引起了軒然大波。下面對(duì)張、李兩位教師做法的分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

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