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高級中學數學教學實施問答題每日一練(2019.01.16)

來源：考試資料網

1.問答題 針對“函數的圖象”中有關圖象變換的問題，很多學生抓不住相位變換的實質，請你對此設計幾個問題，通過設問使學生能更好的掌握。

參考答案：針對“函數的圖象”中有關圖象變換的問題，很多學生抓不住相位變換的實質，對此可以設計以下幾個問題：...

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2.問答題請你針對“對數概念”設計一個新課導入的教學情境。

參考答案：此處學生回答均為預設。
師：今天我們這節(jié)課的題目是“對數”。對數的發(fā)明人納皮爾講：&l...

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3.問答題請用懸念導入法給“等比數列前n項和”這節(jié)課設計一個課堂導入。

參考答案：我將從“折紙”這種常見的活動出發(fā)，讓學生體會一張薄薄的紙片只需對折不多的次數，其厚度就會大幅增長。我首先拿一張紙條，厚0...

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4.問答題某班級數學課要學新課，內容是“對數的概念”，請用事例導入法為本節(jié)課設計一個新課導入。

參考答案：鈴聲剛落，我將面帶微笑這樣導入新課：“請同學們思考這樣一個問題，我國政府在1980年提出要使我國工農業(yè)生產總...

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5.問答題以“弧度制概念”為例，請用直接導入法為其設計一個課堂導入。

參考答案：以前我們研究角的度量時，規(guī)定周角的為1度的角，這種度量角的制度叫角度制。今天我們學習另外一種度量角的常用制度--弧度制。...

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