閱讀下面“函數(shù)的圖象”一節(jié)的問題情境創(chuàng)設(shè)，分析其中存在的問題。 平均變化率 一、問題情境演示實驗。將熱水通過虹吸管從錐形瓶中輸入盛有少量冷水的燒杯，利用溫度傳感器探測燒杯中的水溫，同時通過數(shù)據(jù)采集器在屏幕上繪制溫度隨時間變化的曲線。 問題1：實驗中有哪些變化？ 問題2：觀察圖象，曲線有哪些特點？ 問題3：選定兩段曲線AB、BC，如何用數(shù)量來刻畫曲線的陡峭的程度？ 二、學生活動與師生互動
針對“函數(shù)的圖象”中有關(guān)圖象變換的問題，很多學生抓不住相位變換的實質(zhì)，請你對此設(shè)計幾個問題，通過設(shè)問使學生能更好的掌握。
的圖象”中有關(guān)圖象變換的問題，很多學生抓不住相位變換的實質(zhì)，請你對此設(shè)計幾個問題，通過設(shè)問使學生能更好的掌握。