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每日一練
章節(jié)練習(xí)
高級中學(xué)語文教學(xué)評價(jià)(綜合練習(xí))單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.01.19)
來源:考試資料網(wǎng)
1
培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力是新課標(biāo)的要求。實(shí)現(xiàn)學(xué)生口語交際能力的提升,需要教師在備課階段精心設(shè)計(jì),在授課過程中發(fā)揮組織和引導(dǎo)作用。張老師為給學(xué)生講述“語境不同,口語交際的方式也不同”這一知識(shí),在開講之前用幻燈片播放了一個(gè)問題讓學(xué)生回答。其中哪一選項(xiàng)對張老師開講本課最沒益處?()張老師課上播放的問題如下:某班兩位同學(xué)在學(xué)校鬧了別扭,可能出現(xiàn)的口語交際“語境”有()。
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2
以下是一位教師在作文評改中進(jìn)行的教學(xué)嘗試,閱讀并按要求答題。某位教師在作文評改中進(jìn)行了名為“給自己的作文找讀者”的嘗試。學(xué)生完成作文后,作文不是當(dāng)堂收上來而是讓學(xué)生保留兩天,在這兩天里要求學(xué)生將自己的作文給同學(xué)寫評語(內(nèi)容不限,字?jǐn)?shù)不限)。兩天后作文收上來,教師在課堂上進(jìn)行了評價(jià),這項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生參與熱情極高。對上述教師作文評改嘗試的評價(jià),哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()
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3
閱讀《大堰河--我的保姆》教學(xué)案例,按照要求答題。教學(xué)《大堰河--我的保姆》時(shí),老師設(shè)計(jì)了讓學(xué)生“質(zhì)疑問難”的環(huán)節(jié),有學(xué)生就“黃土下紫色的靈魂”發(fā)問,問為什么“靈魂是紫色”的?老師沒有直接回答這個(gè)問題.而是把問題的彩球拋給其他學(xué)生,有學(xué)生認(rèn)為紫色代表高貴,有學(xué)生認(rèn)為紫色代表悲慘、凄涼,然后老師啟發(fā)說:“正因?yàn)榇笱吆铀狼俺惺芰藬?shù)不盡的苦難,命運(yùn)悲慘、凄涼,所以她的靈魂才高貴華美。盤剝?nèi)说娜?,死后肯定不高貴”并對學(xué)生對紫色的獨(dú)特理解給予了高度評價(jià)。對上述教學(xué)案例分析不正確的是()。
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4
某版教材語文必修(5)第4單元的課文包括:《廉頗藺相如傳》《蘇武傳》《張衡傳》。在本單元的教學(xué)中,不屬于教學(xué)重點(diǎn)的是()。
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5
教學(xué)某版語文必修(5)第六課《逍遙游》,以下關(guān)于該課教學(xué)的建議說法不正確的一項(xiàng)是()。
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