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高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容主線問答題每日一練(2019.01.25)
來源:考試資料網(wǎng)
1.問答題
為什么學(xué)生在函數(shù)學(xué)習(xí)中,總感覺“消化不良”?
參考答案:
在中學(xué)數(shù)學(xué)中,“數(shù)形結(jié)合”是非常重要的思想。學(xué)生在函數(shù)學(xué)習(xí)中會(huì)感到困難,感覺“消化不良”,很多情況下是對(duì)“數(shù)形結(jié)合”沒有...
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2.問答題
舉例說明高中數(shù)學(xué)內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中的原型。
參考答案:
函數(shù)有豐富的實(shí)際背景,出租車的計(jì)價(jià)、郵局寄包裹的計(jì)費(fèi)都是分段函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用;考古學(xué)中也應(yīng)用到了指數(shù)函數(shù)的性質(zhì);簡諧振動(dòng)的...
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3.問答題
論述在解析幾何中強(qiáng)調(diào)圖形的原因。
參考答案:
(1)解析幾何的研究對(duì)象就是圖形在初中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了直角坐標(biāo)系,在直角坐標(biāo)系中,研究了一些基本的函數(shù)圖象,同時(shí),從綜合...
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4.問答題
舉例說明在高中數(shù)學(xué)課程中,如何利用整體性質(zhì)討論方程的近似解。
參考答案:
首先舉一個(gè)利用二分法判斷方程根的存在性的實(shí)例。
例如判斷方程x
2
-x-6=0的根的存在性...
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5.問答題
設(shè)計(jì)一個(gè)算法,求三個(gè)數(shù)中的最大數(shù),并畫出流程圖。
參考答案:
解決這個(gè)問題的算法如下:
①輸入變量x,y,z;
②max=x;
③比較max和y,如果m...
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