09289有效教學(xué)的理論與方法單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.04.23)

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1 從表層上看，有效教學(xué)是一種（），它具備一切“好教學(xué)”的外在特征。

2 在學(xué)習(xí)間接知識(shí)時(shí)一般要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段，即“感知——理解——鞏固——（）”。

3 1985年，加涅在《學(xué)校學(xué)習(xí)的認(rèn)知心理學(xué)》一書(shū)中提出，教學(xué)策略應(yīng)包括（）和指導(dǎo)策略?xún)刹糠帧?/a>

4 教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是（）

5 國(guó)內(nèi)學(xué)者按照教學(xué)活動(dòng)的階段把有效教學(xué)策略劃分為準(zhǔn)備策略、（）和評(píng)價(jià)策略。