課程與教學(xué)論課程與教學(xué)論綜合練習(xí)單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.03.28)

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1 “泛智課程說(shuō)”產(chǎn)生于文藝復(fù)興時(shí)期，其創(chuàng)立者為（）

2.問(wèn)答題試以布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)中“認(rèn)知領(lǐng)域”目標(biāo)的分類為例，說(shuō)明布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)的典型特征。

3.填空題效果評(píng)價(jià)往往是通過(guò)對(duì)前測(cè)與后測(cè)之間、實(shí)驗(yàn)組與控制組之間的差異作出判斷，因而這種評(píng)價(jià)也被稱為（）——只關(guān)注輸入、輸出之間的不同，忽略中間的過(guò)程。

4 傳統(tǒng)的班主任意義下具有行政意義的班級(jí)需要轉(zhuǎn)變，主要體現(xiàn)在（）。

5 技能的形成和發(fā)展是以（）為基礎(chǔ)的，是在掌握和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中形成和發(fā)展的。

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