課程與教學論章節(jié)練習(2020.05.11)

來源：考試資料網(wǎng)

1 《全日制義務(wù)教育語文課程標準》在“課程目標”部分了7—9年級的學生識字數(shù)目為（）個。

2 1912年，（）作為教育總長主持制定《教育部大學校令》，確定了大學“教授高深學術(shù)、養(yǎng)成碩學閎材、應(yīng)國家需要”的宗旨。

3.問答題詩歌教學應(yīng)注意哪些方面？

參考答案：（1）培養(yǎng)學生閱讀鑒賞詩歌的初步能力。
（2）發(fā)展學生的語言能力。
（3）發(fā)展學生的形象思維能力。<...

4 當今教學手段發(fā)展趨勢呈現(xiàn)出明顯的高科技特征，下列屬于這種特征的是（）。

5.填空題環(huán)境教育體系是包括時間、（）、形式的三維教育體系。

6 “有意義學習”概念的提出者是（）

7.問答題簡述綜合實踐活動的實施原則

參考答案：實施原則有：
（１）正確處理學生的自主選擇、主動探究與教師的有效指導(dǎo)之間的關(guān)系
（２）要恰當處理學校...

8.判斷題美國教育家布盧姆首創(chuàng)了CIPP評價模式。

9.填空題語文學科的教書育人，指的就是教師（）、（）的表率、熏陶和感染作用。

參考答案：言語人格，言語生命意識

10 在開始進行雙語教學探索時，可先選擇（）等學科。在積累一定的經(jīng)驗之后，再逐漸推廣到其他學科。