幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。

簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

在一級主題的核心價值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題，這種主題推進(jìn)屬于（）

簡述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。

以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動探索等實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）

簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。

簡述幼兒園開展游戲活動所需的外部條件。

幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和（）

簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。

談?wù)勀銓τ變簣@環(huán)境教育作用的認(rèn)識。