結(jié)合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。

簡述幼兒園課程評價過程。

以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是（）

簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。

幼兒園分科課程要求堅持以學(xué)科知識的（）為線索去構(gòu)建課程。

南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗為背景進(jìn)行的。

簡述課程過程模式對幼兒園課程的影響。

簡述幼兒園開展游戲活動所需的外部條件。

談?wù)勀銓τ變簣@環(huán)境教育作用的認(rèn)識。

簡述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢。