A.科學(xué)
B.技術(shù)
C.藝術(shù)
D.人文
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A.差異性
B.科學(xué)性
C.技術(shù)性
D.一致性
A.主體技術(shù)
B.客體技術(shù)
C.精神技術(shù)
D.操作技術(shù)
A.診斷指導(dǎo)功能
B.目標(biāo)導(dǎo)向功能
C.反饋調(diào)節(jié)功能
D.教學(xué)提高功能
最新試題
PowerPoint中,通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
一般說來,在波形音頻采集時(shí),()越高,聲音的失真越小。
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
從“技術(shù)是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對(duì)實(shí)用工藝的研究,屬于實(shí)踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識(shí),都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了()的方法。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。