單項選擇題動機系統(tǒng)發(fā)生轉(zhuǎn)化，一是動機種類的轉(zhuǎn)化，二是動機（）。
A.強度的轉(zhuǎn)化
B.方向的轉(zhuǎn)化
C.結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化
D.誘因的轉(zhuǎn)化
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1.單項選擇題對未來有可能實現(xiàn)的奮斗目標(biāo)的向往和追求是（）。
A.信念
B.理想
C.興趣
D.世界觀
2.單項選擇題關(guān)于需要產(chǎn)生的理論認(rèn)為，需要的產(chǎn)生和發(fā)展有賴于客觀環(huán)境的激發(fā)，這叫（）
A.激發(fā)論
B.積累作用論
C.情緒體驗強化論
D.意識調(diào)節(jié)論
3.單項選擇題有目的、有計劃地觀察記錄被研究對象行為活動的研究方法是（）
A.觀察法
B.實驗法
C.測量法
D.調(diào)查法
4.單項選擇題一般認(rèn)為，比較理想的師生關(guān)系應(yīng)是（）。
A.權(quán)威型
B.情緒型
C.民主型
D.放任型
5.單項選擇題瑞士心理學(xué)家榮格按照個體的心理活動的傾向，把人的性格分為（）。
A.理論和宗教型
B.社會和經(jīng)濟(jì)型
C.外傾和內(nèi)傾型
D.高尚和低俗型
最新試題
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
題型：多項選擇題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。
題型：單項選擇題
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題