A.克羅齊的直覺說為代表的表現(xiàn)主義
B.尼采的超人哲學(xué)
C.弗洛伊德的精神分析學(xué)
D.柏格森的生命哲學(xué)
E.德里達(dá)的解構(gòu)主義
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A.尼采
B.柏格森
C.薩特
D.加繆
E.克爾凱郭爾
A.《動(dòng)物與人》
B.《廣島之戀》
C.《巴黎的農(nóng)民》
D.《記憶的永恒》
E.《可溶解的魚》
A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.社會(huì)教育
D.美學(xué)教育
E.審美教育
A.體
B.智
C.德
D.美
E.育
A.自然美
B.建筑美
C.社會(huì)美
D.學(xué)校美
E.藝術(shù)美
A.知識傳達(dá)
B.記憶保存
C.戀愛與性沖動(dòng)
D.模仿
E.巫術(shù)
A.主體性是藝術(shù)的特征之一
B.藝術(shù)創(chuàng)作的主體性、集中表現(xiàn)為藝術(shù)家的創(chuàng)作活動(dòng)具有能動(dòng)性和獨(dú)創(chuàng)性
C.藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品、藝術(shù)鑒賞都具有主體性
D.唐代韓干筆下的馬和元代趙孟頫筆下的馬迥然不同,體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作具有主體性
E.有一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特體現(xiàn)的藝術(shù)作品具有主體性
A.波提切利
B.列賓
C.蘇里科夫
D.列維坦
E.提香
A.形象性
B.藝術(shù)性
C.主體性
D.審美性
E.表現(xiàn)性
A.尼采的《悲劇的誕生》
B.嚴(yán)羽的性靈說
C.袁宏道的妙悟說
D.自我意思的體現(xiàn)
E.生命本體的沖動(dòng)
最新試題
藝術(shù)教育功能
“古典主義”()成分占據(jù)壓倒性優(yōu)勢。
以下()不屬于藝術(shù)風(fēng)格的基本特征。
以下()不屬于藝術(shù)作品意蘊(yùn)的主要內(nèi)容構(gòu)成。
簡述想象力對于藝術(shù)家的重要性。
傳統(tǒng)工藝美術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的差別是什么?
藝術(shù)作品的構(gòu)成,藝術(shù)理論史上分為橫向要素式和()
在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)藝術(shù)家的心里結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么?
藝術(shù)構(gòu)思是藝術(shù)創(chuàng)作的中心環(huán)節(jié),簡述其發(fā)展階段。
為什么在藝術(shù)市場上藝術(shù)品的精神價(jià)值和市場價(jià)值時(shí)長不對等?