課外美術(shù)教育包括哪幾種形式？

傳統(tǒng)的教材觀是一種（）、（）的教材觀。

課程的四個(gè)要素：目標(biāo)、（）、方法和評(píng)價(jià)。

藝術(shù)包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等門類

教案即課時(shí)計(jì)劃，是集中體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的文本形式，美術(shù)教學(xué)常見的教案種類有（）

素質(zhì)教育的基本特征是：面向全體學(xué)生和學(xué)生的（）。

簡(jiǎn)述課外美術(shù)活動(dòng)的條件。

教育評(píng)價(jià)是一個(gè)概括的術(shù)語。其含義為衡量學(xué)生某些方面的學(xué)習(xí)成績(jī)，衡量人是（）。

20世紀(jì)90年代末，上海閔行區(qū)小學(xué)青年美術(shù)教師骨干組采用調(diào)查研究的方法進(jìn)行了“（）”的課題研究。

1912年9月，教育部公布的（）中，提出了“以美感教育完成其道德”的宗旨。