1912年9月，教育部公布的（）中，提出了“以美感教育完成其道德”的宗旨。

（）是我國經(jīng)國家法令頒布，正式在全國實行的第一個完整的近代學(xué)校系統(tǒng)。

課程的四個要素：目標、（）、方法和評價。

教案即課時計劃，是集中體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的文本形式，美術(shù)教學(xué)常見的教案種類有（）

張春莉從形成性評價、（）和表現(xiàn)性評價三方面入手，將其組成一個完整的學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系。

簡述課外美術(shù)活動的條件。

“美育”概念的提出者是德國劇作家、詩人（），他于1795年發(fā)表了（），第一次提出了“美育”的概念，并對美育的性質(zhì)、特征和社會作用作了系統(tǒng)的闡述。

藝術(shù)包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等門類

有效的教學(xué)設(shè)計必須要以（）為本。

英國的教育實踐有兩種形式：一種稱為非正式教育實習(xí)，它相當于我國的教育見習(xí)；另一種稱為（），它相當于我國的教育實習(xí)。