計劃是對整個介入過程的回顧、總結(jié)和反思。

面對流動青少年這樣一群特殊的群體，需要社會工作者以教育者的身份，根據(jù)流動青少年的情緒與需求制定服務(wù)計劃，為流動青少年提供規(guī)定的服務(wù)。

承擔起兒童保護的責任人是（）。

下列青少年不屬于流動青少年的有（）

在父母回家探親或休假的時機，運用家庭治療模式，能夠促進親子關(guān)系，提高家庭系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的相互理解與平衡，促進在互動過程中的反思，建立情感聯(lián)絡(luò)機制，強化家庭功能。

新《未成年人保護法》四梁包括（）。

當兒童在沒有依法的具有監(jiān)護人時，承擔兜底監(jiān)護職責的是（）。

當小伙伴發(fā)生溺水時，以下哪些救人方法是錯誤的（）？

未成年人的最終監(jiān)護人是（）。

留守青少年往往面臨著哪些方面的問題與隱患？（）