您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.改善青少年的社區(qū)生活環(huán)境，整合社會資源，為青少年發(fā)展提供社會支持
B.探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務(wù)模式
C.提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力
D.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策
A.獲得基本生活照顧的需要
B.發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念
C.游戲的需要
D.建立個體的價值體系，符合現(xiàn)實世界的需求
A.預(yù)防
B.關(guān)心
C.救助
D.回歸
A.婦嬰保健
B.學(xué)校衛(wèi)生工作
C.宣傳兒童權(quán)利
D.保證兒童良好的居住環(huán)境
最新試題
流動青少年面對的問題有（）
未成年人的最終監(jiān)護人是（）。
介入是社工和服務(wù)對象以及與之相關(guān)人員按照服務(wù)協(xié)議落實服務(wù)計劃，達成服務(wù)目標(biāo)的過程，可以分為（）
面對流動青少年這樣一群特殊的群體，需要社會工作者以教育者的身份，根據(jù)流動青少年的情緒與需求制定服務(wù)計劃，為流動青少年提供規(guī)定的服務(wù)。
針對情緒和心理問題的留守青少年，采用個案工作，運用行為修正模式糾正青少年不良認知和行為。
兒童性侵害的責(zé)任是成人和（）。
公職監(jiān)護人是指（）。
留守青少年是指因父母或單親外出打工無法陪伴而留在戶籍所在地的青少年。
服務(wù)目標(biāo)的制定可以分為總目標(biāo)和具體目標(biāo)。
當(dāng)兒童在沒有依法的具有監(jiān)護人時，承擔(dān)兜底監(jiān)護職責(zé)的是（）。