小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開(kāi)父母。

自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。

情緒表達(dá)簡(jiǎn)單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)。

說(shuō)謊不是小學(xué)生常見(jiàn)行為問(wèn)題。

晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。

非理性信念的特征包括相對(duì)化。

心理健康的人不一定道德健康。

非理性信念不是常見(jiàn)的認(rèn)知偏差。

現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。

家長(zhǎng)在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。