伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過濾。

生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。

歸因理論中的因素包括運(yùn)氣。

家長(zhǎng)在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。

打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

小學(xué)班級(jí)心理活動(dòng)課的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是（）

非理性信念的特征包括相對(duì)化。

說謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。

小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開父母。