對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷，主要是為了（）

簡述中小學(xué)教育中，智力測驗(yàn)的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價值？

教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？

一個人幸福與否，除了與金錢、名譽(yù)、地位有必然聯(lián)系外，與心理健康也有著不解之緣。

哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？

多動性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。

在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義？

說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。

心理檔案

一個心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。