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問答題說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。

1.問答題列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。

（1）縮略法
（2）諧音法
（3）圖像法
（4）反思法

2.問答題教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？

（1）強(qiáng)度律
（2）差異律
（3）活動律
（4）組合律

3.問答題中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個體特點表現(xiàn)在哪些方面？

（1）感知方式：視聽動
（2）知覺風(fēng)格：場依存與場獨立
（3）理性水平：低中高
（4）解決問題：沖動與沉思
（5）多元智能

4.問答題中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點？

（1）內(nèi)容：間接經(jīng)驗
（2）方式：教師指導(dǎo)
（3）性質(zhì)：被動特點

5.單項選擇題對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷，主要是為了（）

A.僅僅是要對學(xué)習(xí)失能兒童作鑒別
B.讓這些兒童跟其他孩子分離
C.要查明學(xué)習(xí)失能兒童的智力發(fā)展總體水平、學(xué)習(xí)失能的類型、基本癥狀與二次癥狀