詢問的類型有哪些？

什么是職業(yè)興趣？如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣？

闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。

簡述測驗信度和效度的關(guān)系？

主要的傾聽技術(shù)有哪些？

應(yīng)對壓力的策略主要有哪兩種？

說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。

根據(jù)你的經(jīng)驗談?wù)勀銓δ芰y驗在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價值的認(rèn)識。

行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。

多動性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。