根據你的經驗談談你對能力測驗在中小學教育中的應用價值的認識。

什么是有效的傾聽？

中學生學習心理的個體特點表現在哪些方面？

簡述測驗信度和效度的關系？

對學生進行心理輔導時，可以將學生的案例當作典范教育其他受輔導學生。

哪些認知因素和應激反應有關？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？

什么是職業(yè)興趣？如何測定中學生的職業(yè)興趣？

心理評估

行為科學研究表明，如果信息的傳達者和接受者經歷相似，并且關心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導致相關態(tài)度、信念和行為的改變。

根據你的經驗，談一談心理健康的診斷保護中小學教育上的重要性。