以下的不同年級心理特征特點，哪個匹配是正確的（）？

以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？

在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢（）？

一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）

以下的心理特征中哪個不屬于小學六年級階段的孩子（）？

如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。

家長反饋孩子剛初一沒多久，上課跟不上老師進度，明顯感到學習任務加重，學習有些力不從心。想讓孩子多些時間專注于學校的課程學習。這個情景下可以從哪幾方面和家長溝通（）？

在小學階段，自信心形成的關(guān)鍵期是哪個階段（）？

初三最主要的任務就是中考，此階段的孩子學習應當有哪些注意的呢（）？

初二時期，此階段孩子已經(jīng)進入青春期，會產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產(chǎn)生其行為的原因是什么（）？