小學(xué)一年級(jí)的小朋友記憶力主要是機(jī)械記憶占優(yōu)勢(shì)，那么記憶知識(shí)點(diǎn)靠什么方式來(lái)實(shí)現(xiàn)（）？

為什么小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始要為孩子提供一些接觸自然、社會(huì)的機(jī)會(huì)（）？

馬斯洛認(rèn)為，（）屬于發(fā)展需要。

一年級(jí)的孩子正處于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的黃金時(shí)期，以下哪種方式可以幫助小朋友提高學(xué)習(xí)興趣（）？

埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）

初二時(shí)期，此階段孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，會(huì)產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會(huì)出現(xiàn)程度不同的對(duì)抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產(chǎn)生其行為的原因是什么（）？

初二階段應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)（）？

以下哪個(gè)不是小學(xué)到初中學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的變化（）？

9~11歲是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期，孩子已經(jīng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，所以在這個(gè)階段家長(zhǎng)需要重點(diǎn)做什么樣的動(dòng)作（）？

四年級(jí)小朋友處于兒童發(fā)展后期，開(kāi)始出現(xiàn)小學(xué)階段第一分化，容易出現(xiàn)什么樣的問(wèn)題（）？