A.課外活動(dòng)
B.集體活動(dòng)
C.課堂活動(dòng)
D.輔導(dǎo)教學(xué)
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A.辦家長(zhǎng)學(xué)校
B.辦輔導(dǎo)學(xué)校
C.辦臨時(shí)學(xué)校
D.辦集體學(xué)校
A.社會(huì)教育
B.人員交往
C.社會(huì)交往
D.集體交往
A.教育與認(rèn)識(shí)
B.合作與管理
C.教育與方法
D.教育與管理
A.集合體
B.聯(lián)合體
C.統(tǒng)一體
D.共同體
A.教學(xué)工作能力
B.實(shí)際管理能力
C.實(shí)際工作能力
最新試題
受控制、支配下長(zhǎng)大的孩子,容易形成消極、溫和、無(wú)主動(dòng)性的性格。
判斷教師是否熱愛(ài)學(xué)生的決定性因素是()。
下列對(duì)教師職業(yè)的定位,層次由低到高排列,恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。①將教師?dāng)作自己的職業(yè)②以當(dāng)教師為樂(lè)③將教育當(dāng)作自己的責(zé)任④將教育當(dāng)作自己的事業(yè)
除非發(fā)生嚴(yán)重的突發(fā)事件,學(xué)校需要臨時(shí)停課須提前一天告知學(xué)生和監(jiān)護(hù)人。
要尊重學(xué)生的人格與隱私權(quán),除非是極其嚴(yán)重情況,一般不能將學(xué)生的情況告訴家長(zhǎng)。
如果兒童在鼓勵(lì)的環(huán)境中長(zhǎng)大,那么,他就會(huì)充滿自信。
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中,不正確的是()。
如果兒童在活動(dòng)嘲笑的環(huán)境中長(zhǎng)大,那么,他就學(xué)會(huì)自卑。
如果兒童在友好的環(huán)境中長(zhǎng)大,那么,他就能學(xué)會(huì)友愛(ài)。
我們說(shuō)班主任應(yīng)當(dāng)有敏銳的觀察力,下列項(xiàng)目中,不屬于這里強(qiáng)調(diào)的“敏稅的觀察力”的是()。