給孩子照顧得越周到，孩子越無能。

根據(jù)學(xué)生個體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創(chuàng)造班級生活，班級成為展現(xiàn)學(xué)生多方面才能、主動實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的舞臺，這種班級形態(tài)屬于（）類型。

如果兒童在批評的環(huán)境中長大，那么，他就常常指責(zé)別人。

家校配合對學(xué)生進(jìn)行心理教育，主要是采?。ǎ┱匍_親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進(jìn)行。

與學(xué)生談心，進(jìn)行個別教育，每次都必須追求的目標(biāo)是（）。

班會主要有班務(wù)會、（）和民主生活會等幾種形式。

實(shí)踐鍛煉法是指班主任引導(dǎo)和組織學(xué)生參加一定的活動，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的毅力，以提高其思想認(rèn)識和（），養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣的方法。

如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大，那么，他就會充滿自信。

下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。

教師職業(yè)道德的底線應(yīng)當(dāng)是（）。