A.從“分析能力”的角度看，講授法和研討法較為有效
B.從“人際關系”的角度看，案例分析法最有效
C.從“知識獲取”的目的看，講授法最有效
D.從“改變態(tài)度”的目的看，角色扮演法和討論法更為有效
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A.實行工資管理
B.實行業(yè)務管理
C.分開管理和雙重管理
D.加強監(jiān)督和考評
A.領導與被領導的關系
B.服務關系
C.監(jiān)督與被監(jiān)督的關系
D.合作關系
A.理念性知識培訓可用講授法
B.培訓師根據(jù)自己的喜好來選擇培訓方法
C.角色扮演法和行為模擬法實際上相同
D.游戲法能夠激發(fā)學員的興趣，因此是最好的培訓方法
A.便于受訓者理解
B.節(jié)省培訓成本
C.知識具有系統(tǒng)性
D.受訓者可以主動思考
最新試題
培訓與開發(fā)的長期目標是（）
在組織理論的指導下，著重改善和更新人的行為、人際關系、組織文化、組織結構和組織管理方式，從而達到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）
培訓需求分析主要回答（）
培訓開發(fā)流程包括（）
對于培訓需求的分析，最有代表性的觀點是通過（）方法來確定培訓需求。
組織層面分析中主要通過（）分析來決定組織中哪里需要培訓。
戰(zhàn)略性培訓更加強調與組織的使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標等協(xié)調一致。培訓與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓與開發(fā)流程的培訓需求分析，尤其體現(xiàn)在培訓需求分析中的工作分析。
差異化戰(zhàn)略下的培訓戰(zhàn)略不包括（）
關于培訓與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）
強調個人在職業(yè)生涯發(fā)展中的主觀能動性，組織通過幫助個人評估其技術、能力、了解自身的興趣、價值觀、機會等因素，從而選擇合適的職業(yè)生涯發(fā)展目標，建立起一個比較現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃方案，并努力去實現(xiàn)它。這描述的是以下哪個概念？（）