單項選擇題被稱為班級體的“凝聚劑”的是（）。
A.班干部
B.班集體輿論
C.班集體紀律
D.班集體活動
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1.單項選擇題班主任在組織班級教育力量中所起的作用是（）。
A.決定作用
B.領導作用
C.紐帶和橋梁作用
D.核心作用
2.單項選擇題班主任在日常教育教學管理中，有（）方式對學生進行批評教育的權(quán)利。
A.采取自主
B.采取適當
C.采取過硬
D.采取正確
3.單項選擇題班主任在班級管理中的影響力主要變現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)的影響力；二是（）。
A.年齡影響力
B.性別影響力
C.個性影響力
D.學術(shù)影響力
4.單項選擇題班主任由學校從班級任課教師中選聘，聘期由（）確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。
A.家委會
B.學生
C.學校
D.德育領導
5.單項選擇題班主任要組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好（）工作。
A.家長
B.準備
C.安全防護
D.協(xié)調(diào)
最新試題
在了解了班風形成的心理機制后，對你有哪些啟示？
題型：問答題
張老師為了減輕自己的工作量，經(jīng)常讓學生互相批改作業(yè)，甚至學生的作業(yè)無人批改。該教師違背了職業(yè)道德規(guī)范中的（）。
題型：單項選擇題
班級輿論具有評價作用、同化作用、激勵作用和監(jiān)督作用。
題型：判斷題
張教師缺乏敢于吃苦的精神，常常感到這份工作苦不堪言，疲于奔命，無法保持一種平常的心態(tài)。這說明張老師缺乏（）的教師職業(yè)道德。
題型：單項選擇題
班級物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境的建設，可以為學生創(chuàng)設積極健康的成長氛圍，但不是建設良好班風的重要途徑。
題型：判斷題
網(wǎng)絡成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
題型：判斷題
每個學生的個性心理，是教育的結(jié)果，不是教育的前提條件。
題型：判斷題
在制止學生不良行為時，班主任可以使用哪些體態(tài)語言？
題型：問答題
班規(guī)可以與學校規(guī)章制度相違背或相矛盾。
題型：判斷題
班級活動能拓展學生的知識面，形成學生的社會責任感。
題型：判斷題