單項(xiàng)選擇題反復(fù)出現(xiàn)自己不能控制的動作，表現(xiàn)出的神經(jīng)病屬于（）
A.恐怖癥
B.焦慮癥
C.強(qiáng)迫癥
D.抑郁癥
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1.單項(xiàng)選擇題小紅是張老師的學(xué)生，她孤僻，羞澀，當(dāng)他主動與同學(xué)交談或者請教教師時，張老師會予以肯定和鼓勵，張老師使用的方法是（）
A.強(qiáng)化法
B.理性——情緒療法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.來訪者中心療法
2.單項(xiàng)選擇題小蘭以為做事應(yīng)該盡善盡美，決不允許出任何差錯，因而平時稍有失誤就極度焦慮，張老師想通過改變認(rèn)知偏差來幫助他克服這種焦慮，這種心理疏導(dǎo)叫（）
A.強(qiáng)化法
B.消退法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.合理情緒治療法
3.單項(xiàng)選擇題焦慮是由于緊張不安、焦慮憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)，中學(xué)生常見的焦慮反映是（）
A.生活焦慮
B.考試焦慮
C.交友焦慮
D.睡眠焦慮
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生害怕在社交場合僵化、擔(dān)心自己發(fā)抖、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮、覺得自己說話不自然，因此不敢抬頭，不敢正視對方的眼鏡，這種心理癥狀是（）
A.焦慮癥
B.恐怖癥
C.強(qiáng)迫法
D.抑郁癥
5.單項(xiàng)選擇題在對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，常使用的強(qiáng)化法，屬于（）
A.行為塑造法
B.精神分析法
C.認(rèn)知法
D.運(yùn)動改變法
最新試題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
題型：判斷題
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。（）
題型：判斷題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
題型：判斷題