下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。

孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí)，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。

對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。

關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

“提供信息素材，聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。

制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）

護(hù)理教育中思想品德教育的核心是（）

屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）

CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。

臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。