學前教育論文的類型包括（）

研究名稱通常與（）相關。

研究意義的表述可從（）入手。

高級檢索將復雜的檢索功能精簡成一個檢索框，使得檢索操作更加便捷。

聚焦式觀察是隨事件自然進程進行的實況描述，記錄觀察活動的全面情況。

累積次數分布表比次數分布表的數據更多，解釋事物內部的某些客觀規(guī)律更深刻。

作品分析法是通過對調查對象的活動作品進行分析研究，以了解、評定對象的情況，發(fā)現問題，把握特點和規(guī)律的方法，可分為（）

可從（）進行訪談的控制。

根據研究數量的多少，研究可分為（）

觀察信度隨觀察時間的增長而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。