撰寫(xiě)研究結(jié)果，需注意（）

根據(jù)觀察活動(dòng)的設(shè)計(jì)，可分為（）

根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）

事件抽樣觀察法缺乏測(cè)量的穩(wěn)定性，記錄下來(lái)的時(shí)間也有可能是無(wú)代表性的偶發(fā)事件。

觀察研究的劣勢(shì)包括（）

學(xué)前教育論文的類(lèi)型包括（）

觀察信度隨觀察時(shí)間的增長(zhǎng)而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時(shí)間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。

作品分析法是通過(guò)對(duì)調(diào)查對(duì)象的活動(dòng)作品進(jìn)行分析研究，以了解、評(píng)定對(duì)象的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把握特點(diǎn)和規(guī)律的方法，可分為（）

某調(diào)查員需明確幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平，并提出針對(duì)性建議，可采用哪些方法（）

成組研究適合全面深入考察研究對(duì)象，調(diào)查性、普遍性較弱。