A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注教學(xué)階段
D.關(guān)注兒童階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀察能力
B.教育觀念
C.教育水平
D.反省能力
A.豪斯
B.卡根
C.郝憶
D.格林斯基
A.教師開啟的師幼互動
B.非言語型師幼互動
C.言語型師幼互動
D.幼兒開啟的師幼互動
A.教師開啟的師幼互動和非語言型師幼互動
B.幼兒開啟的師幼互動和言語型師幼互動
C.教師開啟的師幼互動和言語型師幼互動
D.言語型師幼互動和非言語型師幼互動
A.教師是幼兒人格的塑造者
B.教師是幼兒的養(yǎng)護(hù)者
C.教師是幼兒的榜樣
D.教師是溝通幼兒與社會的中介
最新試題
流動線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說法正確的是()。
對同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng),動作與口語一起表達(dá),喜歡和人交往,會搶玩具。這時幼兒的年齡是()
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了()。
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會明顯增加,這是因為電視的暴力內(nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
兒童的言語理解先于言語表達(dá),即先能聽懂,然后再學(xué)會說。
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn),這種研究方法是()。
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()